2025 年 10 月 14 日上午，为强化教学质量监控，助力教师专业成长，人文学院教学督导团以随机听课形式，深入黄诗怡老师的《大学语文》课堂开展教学指导，我院督导团成员单武雄、向俊峰、朱颖、刘慧君、罗炜等全程参与听评课活动。

　　课堂上，黄诗怡以清晰的教学逻辑展开授课，围绕文本解读、语言赏析等核心环节设计教学活动，通过提问互动、案例分析等方式引导学生参与，展现出扎实的教学基本功与认真的备课态度。督导团成员仔细记录教学环节、师生互动及课堂氛围等细节，全面掌握课堂教学实际情况。

　　课后评课环节，督导团成员围绕教学各维度展开精准点评。单武雄从课程目标达成度出发，肯定其教学内容贴合学情、重难点突出的优势，同时建议体现 "以学生为中心" 的教学理念。向俊峰聚焦教学设计细节，提出可通过优化 PPT 呈现方式、增加生活化案例等手段增强课堂吸引力，让学生产生情感共鸣。朱颖则强调课堂互动的实效性，同时建议在文本深度解读上进一步挖掘文化内涵，引导学生读出语文中的文化密码。其他督导成员也围绕板书设计、时间分配等方面补充建议，为课堂提质提供具体路径。

　　面对督导组的专业指导，黄诗怡认真记录并诚恳回应："各位的点评直击教学关键，无论是教学方法的创新思路，还是思政元素的融合技巧，都让我深受启发，后续将结合建议细化教学设计，不断提升课堂质量。"

　　此次听评课活动是人文学院常态化教学督导的重要组成部分。通过 "听课 --评课 --反馈" 的闭环指导模式，既精准诊断了课堂教学亮点与不足，也为教师搭建了专业成长平台，学院将持续依托督导力量，深化课堂教学改革，夯实育人质量根基。

图1 黄诗怡老师授课

图2 人文科学学院督导团听课评教